Les competències, eix central de la guia

"Competències de mobilitat segura” ofereix orientacions per elaborar programes educatius per a totes les edats amb l’objectiu últim de reduir l’accidentalitat i assolir l’objectiu estratègic de la visió zero de la seguretat viària que Europa ha fixat per a l’any 2050. El document incorpora com a novetat les competències com a eix vertebrador dels recursos que han de guiar les programacions de formació en mobilitat segura. El concepte de competència en l’àmbit de la prevenció viària s’entén com les capacitats que tenen les persones per utilitzar les seves potencialitats en contextos i situacions quotidianes relacionades amb l’entorn del trànsit, ja sigui com a vianant, conductor o passatger. 

Les cinc competències del model preventiu que recull aquest document són les següents:

- Valoració de la seguretat
- Atenció, interacció i adaptació a l’entorn
- Gestió de les meves capacitats i els meus límits
- Gestió de la influència
- Gestió emocional

El sistema de competències que recull la guia s’orienta mitjançant un conjunt de valors referencials que té com a epicentre la responsabilitat, valor fonamental per adquirir la prevenció i assolir l’objectiu final de seguretat de les persones.

MODEL DE RELACIÓ DE VALORS SEGURETAT DE LES PERSONES

PREVENCIÓ

                                                              Protegir

                                                                   ↑

Ser conscient d’un mateix         RESPONSABILITAT          Ser conscient dels altres

                                                                   ↓

                                                           Conviure

Per treballar amb aquest material didàctic, els formadors d’educació viària han de tenir en compte, a banda de les competències, els nivells competencials i els rols dels grups amb els quals treballen. El model competencial que la guia estableix té quatre nivells: el de principiant, el de principiant avançat, el de competent i el d’expert. I quant als rols en el món del trànsit, se n’identifiquen tres: vianant, passatger o conductor, en funció de com ens movem per l’espai públic.

Els educadors de mobilitat segura disposen en aquesta publicació de les orientacions i continguts específics adaptats als seus alumnes, segons com s’encreuen les característiques que els defineixen, quines són les seves necessitats, el seu context de mobilitat i els elements de seguretat viària que els cal reforçar.

"Competències de mobilitat segura: un model de prevenció centrat en la persona” és a l’abast de tots els ajuntaments de Catalunya i de totes les persones i entitats que es dediquen a l’educació viària i per als quals suposa el marc de referència a l’hora d’educar i d’ensenyar com desplaçar-se amb seguretat.