Certament, la variable CLF es va mostrar molt més relacionada amb les diferčncies quant a competčncia en totes tres llengües, perō especialment en catalā i occitā, i de manera més evident a Cicle Mitjā i Cicle Superior (grāfics 2 i 3). De manera general, el que s’esdevé a Cicle Mitjā i Superior és que aquells grups on l’occitā forma part de la CLF obtenen les puntuacions més altes per a totes tres llengües per separat. Al costat d’aixō, els monolingües en castellā i els bilingües catalā-castellā obtenen puntuacions baixes en catalā i occitā i només veuen afavorit el castellā, perō sense arribar a puntuacions gaire altes en cap cas. Aquestes diferčncies es fan especialment marcades a Cicle Superior: aquells dos grups de CLF hi obtenen puntuacions no especialment altes en PG1 castellā, i clarament baixes en catalā i occitā.

Grāfic 1. Mitjanes de PG1 per grups CLF. Cicle Inicial

Grāfic 2. Mitjanes de PG1 per grups CLF. Cicle Mitjā

Grāfic 3. Mitjanes de PG1 per grups CLF. Cicle Superior