Generalitat de Catalunya

La Llei d'educació de Catalunya, que el Parlament va aprovar l'1 de juliol de 2009 i que va entrar en vigor el 17 de juliol de 2009, té l'objectiu de donar resposta a les necessitats de formació humana i instrumental de la societat catalana. Es la primera llei d'educació de Catalunya i la primera en contingut integral en allò que es refereix als nivells educatius no universitaris.

• Articles de la llei d'aplicació directa
• Llei d'educació (català, castellano) (1MB)
• Llei d'educació, amb índex analític (català, castellano) (1,2 MB)

• Preàmbul
• Títol preliminar. Objecte i principis (articles 1 i 2)
  El títol preliminar fixa els principis rectors de la prestació del servei educatiu, de l'activitat docent, de les accions de les administracions i de totes aquelles organitzacions i institucions que d'una o altra manera participen en el sistema educatiu. Inclusió escolar, cohesió social, pluralisme, coeducació són alguns dels principis rectors.
• Títol I: Dret a l'educació i sistema educatiu (articles 3-8)
  El títol primer desenvolupa el dret a l'educació de qualsevol ciutadà i estableix els ensenyaments que són declarats gratuïts. En aquest títol queden fixats els drets de la ciutadania i les obligacions de les administracions pel que fa a l'accés a l'educació i a les beques i als ajuts.
• Títol II: Del règim lingüístic del sistema educatiu de Catalunya (articles 9-18)
  El títol segon fixa el règim lingüístic del sistema educatiu de Catalunya. Un model que garanteix l'aprenentatge de la llengua catalana i la llengua castellana a tot l'alumnat i el domini de les dues al final de l'etapa obligatòria. El títol recull la garantia que al final d'aquesta etapa caldrà que l'alumnat tingui un domini adequat d'una llengua estrangera. La Llei fixa que la llengua emprada normalment en l'ensenyament és el català i que els pares i mares d'alumnat de llengua familiar castellana podran demanar que en el primer ensenyament els seus fills i filles puguin ser atesos en aquesta llengua.
• Títol III: De la comunitat educativa (articles 19-41)
  El títol tercer defineix i fixa qui és qui en la comunitat educativa i en la comunitat escolar, la representació d'aquesta última a través del consell escolar. El títol també descriu la carta de compromís educatiu entre famílies i centres, els drets i deures de cadascun dels membres de la comunitat educativa i les previsions, per primera vegada, sobre l'educació en el lleure.
• Títol IV: Servei d'Educació de Catalunya (articles 42-50)
  El títol quart és la concreció del què s'entén per Servei d'Educació de Catalunya (SEC), que la Generalitat ha de regular i sostenir. El SEC el formen els centres públics i aquells centres privats que s'hi incorporen mitjançant el concert educatiu. El títol fixa les condicions, en forma de drets i deures, per formar part del SEC, com es farà la programació de l'oferta educativa i la previsió de mesures per garantir una escolarització equilibrada.
• Títol V: Ordenació dels ensenyaments (articles 51-71)
  El títol cinquè estableix l'ordenació dels ensenyaments i determina que és el Govern de la Generalitat qui fixa el currículum, assumint així una de les competències compartides previstes en l'Estatut d'autonomia de Catalunya de 2006. En aquest títol s'ha optat per recollir les especificacions pròpies de Catalunya en comptes de repetir el què diu la Ley Orgánica de Educación. El títol aborda el primer cicle de l'educació infantil (de competència exclusiva de la Generalitat) i també els ensenyaments d'idiomes, artístics i esportius. Amb aquest títol se fixa la creació de l'Institut Superior de les Arts que aglutinarà el suport administratiu i acadèmic dels ensenyaments artístics superiors.
• Títol VI: Dels centres educatius (articles 72-89)
  El títol sisè faculta el Govern per a crear centres públics i autoritzar-ne de privats però també per crear instituts-escola per a alumnat d'entre 3 i 18 anys.
• Títol VII: De l'autonomia dels centres educatius (articles 90-103)
  El títol setè recull la via de l'autonomia dels centres educatius. Una autonomia referida a l'àmbit pedagògic, inclòs també l'aspecte curricular sobre el qual l'administració ha de mantenir potestat de supervisió, a l'àmbit organitzatiu, i a l'àmbit de la gestió dels recursos dels quals el centre disposa. L'autonomia s'articula al voltant del projecte educatiu del centre.
• Títol VIII: Del professorat i altres professionals dels centres (articles 104-138)
  El títol vuitè defineix la professió docent i faculta a l'Administració perquè dicti mesures per a la valoració i protecció de la funció docent, amb referències a la formació inicial i permanent. El títol es centra especialment en la regulació de la funció pública docent: des dels cossos docents de la Generalitat que estableix i regula, passant per la provisió de llocs de treball fins el desplegament de la carrera professional docent a través del sistema retributiu i de reconeixement.
• Títol IX: De la direcció i el govern dels centres educatius (articles 139-155)
  El títol novè contempla la regulació dels centres educatius definint els òrgans de govern i de participació en el control i gestió dels centres que formen part del Servei d'Educació de Catalunya. Aquest títol estableix majors competències per a la direcció dels centres públics dotant-les de més possibilitat de decisió, majors responsabilitats i a l'hora, l'exigència de retiment de comptes derivats de la seva actuació.
• Títol X: De l'administració de l'educació (articles 156-181)
  El títol desè defineix la descentralització i participació. És el títol dedicat a abordar les competències dels ajuntaments en matèria educativa, recollint les possibilitats ampliades per l'Estatut d'autonomia de Catalunya. També queden definits els conceptes d'àrees territorials i zones educatives i es fixen les regles per a l'organització, planificació i coordinació dels recursos que les diferents administracions destinen a l'educació.
• Títol XI: De l'avaluació i la prospectiva del sistema educatiu (articles 182-195)
  El títol onzè crea l'Agència d'Avaluació i prospectiva de l'educació. Aquesta agència, adscrita al Departament d'Ensenyament, tindrà l'obligació d'informar periòdicament al Parlament de Catalunya i al Consell Escolar de Catalunya. L'agència té l'encàrrec específic de fer propostes i informes curriculars per al Departament.
• Títol XII: Del finançament del sistema educatiu (articles 196-205)
  El títol dotzè fixa els principis bàsics del finançament de l'educació en general, de la xarxa de titularitat pública en particular, a més de regular el mecanisme del concert educatiu. El títol també contempla el procediment del contracte programa, com a mecanisme per a ampliar el mòdul del concert en aquells centres concertats que assumeixin amb més èmfasi l'assumpció de responsabilitats en l'escolarització equilibrada.
• Disposicions