Generalitat de Cataluña

Sr. Vicente Rivière Gómez

Subdirector general de Cooperación Territorial Ministerio de Educación

Licenciado en Ciencias Físicas y Licenciado en Matemáticas.

Catedrático de Matemáticas de Enseñanza Secundaria.

Tiene diversas publicaciones en libros y revistas sobre la enseñanza de las matemáticas y la enseñanza de la astronomía y sobre organización escolar.

Actualmente es subdirector general de Cooperación Territorial en el Ministerio
de Educación.

Ha ejercido diversos cargos directivos en los Institutos de Educación Secundaria "San Isidro" y "Salvador Dalí" de Madrid.

En el Ministerio de Educación, ha ocupado, también los cargos siguientes:

• Jefe de servicio de Educación Secundaria en la Subdirección General de Programas Experimentales.
• Vocal asesor del Gabinete de la Secretaría de Estado de Educación
• Subdirector general de Institutos de Educación Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas

Sr. Jaume Graells Veguin

Director general de la Educación Básica y el Bachillerato Departamento de Educación (Cataluña)

Es Licenciado en Geografía e Historia, y profesor de enseñanza secundaria con esta especialidad. Su plaza definitiva está en el Institut Torres y Bages del Hospitalet de Llobregat. También es maestro de catalán.

Además de la actividad docente, Jaume Graells ha formado parte del Consejo Escolar de Cataluña, del Consejo de Formación Profesional, del Consejo Social de la Universidad de Barcelona y ha sido consejero del Consejo de Trabajo Económico y Social.

Ha sido director de los Servicios Territoriales de Educación en el Baix Llobregat-Anoia y actualmente es director general de la Educación Básica y el Bachillerato

Sr. J. Ignasi García Plata

Subdirector general de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Maestro (1979) y Licenciado en Filosofía y Letras -sección Filología Catalana- (1991).

Subdirector general de Organización y Calidad de los Centros educativos del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya desde 2009.

En centros de educación primaria ha ejercido, además de la docencia, cargos de secretario (1985) y de director (1986-1989).

Coordinador lingüístico en Sabadell del Servicio de Enseñanza del catalán (1989-1992)

Inspector de educación desde el año 1992.  Coordinador de área geográfica de inspección (1999-2003). Inspector jefe adjunto del Servicio Territorial de Barcelona Comarques (2003-2005).  Jefe de inspección del Servicio Territorial de Barcelona Comarques (2005-2009).

Diversas publicaciones y ponencias sobre tratamiento de lenguas, criterios didácticos para la introducción de una segunda lengua y proyecto lingüístico de centro.  Coautor del libro Lengua oral de la editorial Alhambra

Sr. Enrique Roca Cobo

Director del Instituto de Evaluación. Ministerio de Educación

Ingeniero Técnico en Topografía (1967), funcionario del Servicio de Estudios del Instituto Geográfico Nacional (1973-1978).

Licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid (1975). Profesor encargado del Curso de "Historia Económica Mundial" (UNED, 1976-78) y Catedrático Numerario de Bachillerato (1978). En los institutos de educación secundaría ha ejercido, además de la docencia, los cargos de jefe de estudios, subdirector y director.

Consejero técnico del Ministerio de Educación (1990), vocal asesor del Gabinete del Secretario de Estado de Educación (1992) y director del centro de Investigación y Documentación Educativa (1994).

Miembro del equipo técnico de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) que ha preparado y desarrollado el programa sobre "La enseñanza de la historia en Iberoamérica" (1993-98). Miembro del Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) (1996-2004).

Vocal asesor de la Secretaría General de Educación (2004-06), donde ha coordinado la elaboración de las propuestas para el debate educativo y la redacción de la LOE.

Desde 2006, director del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación. Representante español en el Comité de Políticas Educativas de la OCDE y en el Consejo de Gobierno (PGB) y en el Grupo de Desarrollo Estratégico (SDG) de PISA. Miembro del Grupo Permanente de Indicadores de la Unión Europea (SGIB).

Ha publicado numerosos trabajos de historia económica, de enseñanza de la historia, de historia de Iberoamérica y de evaluación educativa

Sr. Francesc Pedró García

Senior policy analyst. Centre for Educational Research and Innovation. OCDE

Máster en Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y Doctor en Educación Comparativa de la Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED), con post-doctorado en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres.

Fue profesor de educación comparada y políticas públicas en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona) y director académico de su programa de calidad educativa.

En la actualidad es director de investigación del Centro para la Innovación y la Investigación Educativa de la OCDE en París y encabeza el proyecto "Aprendices del nuevo Milenio" que pretende dar pautas para que los docentes puedan reformular sus clases y hacer frente a las expectativas de un nuevo estilo de estudiantes: los "nativos digitales".

También ha dirigido la línea de investigación sobre la innovación sistémica en educación, en particular en las áreas de autonomía escuela, formación profesional y recursos educativos.

Por último, se encarga de la revisión de las políticas nacionales en materia de I+D en educación

Sr. Antonio Morales Albarracín

Director Institut Esteve Terradas i Illa (Cornellà de Llobregat) Comunidad autónoma de Cataluña

Ingeniero Técnico Industrial por la Escuela de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona.

Es Catedrático de secundaria en la especialidad de Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica.

Es Profesor del Institut Esteve Terradas i Illa desde 1980.

En la actualidad es:
Director desde el curso 1996-97
Anteriormente y en el mismo instituto ha sido:
Subdirector: cursos 1981-82, 1982-83 y 1990-91.
Secretario: curso 1993-94.
Jefe de estudios de FP 2: cursos 1983-84, 1988-89 y 1989-90.

Es miembro de la Comisión de Calidad del centro, que como centro certificado según la Norma ISO 9001, forma parte de la red del Proyecto de Calidad y Mejora Continua de la Dirección General de Enseñanzas Artísticas y Especializadas.

Ha sido miembro de la Comisión de Evaluación de los Servicios Territoriales de Educación del Baix Llobregat de centros con PAC06.

Ha formado parte de grupos de trabajo del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo

Sr. Emilio Martín González

CEP Amara Berri Lahi (San Sebastián)
Comunidad autónoma del País Vasco

Profesor del Colegio Público Amara Berri de San Sebastián (Guipúzcoa). Participa en el desarrollo del Sistema Amara Berri en el equipo de Loli Anaut. Desde el año 90 trabaja en el equipo de asesoramiento y dinamización de la red de centros del Sistema Amara Berri. Imparte cursos, ponencias y comunicaciones relacionados con la práctica educativa y aspectos organizativos de este proyecto global. Desde el año 2005 es director del centro.

Sra. Conxa Martínez Moreno

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Licenciada en Filología Hispánica en la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesora de lengua castellana a lo largo de veinte años en institutos de diversa tipología, donde tuvo cargos directivos de jefa de estudios, secretaria-administradora, subdirectora y coordinadora pedagógica durante diez años.

En septiembre del curso 2006 se incorporó a la Unidad de Mejora de los Centros Educativos (UMCE) del Departamento de Educación, como asesora técnica ha participado en el acompañamiento de los centros educativos del Plan de Autonomía para la elaboración de un plan estratégico.

Como formadora ha impartido cursos de planificación estratégica en la formación inicial de los centros PAC.

Ha impartido cursos para equipos directivos de Gestión del currículum en competencias básicas y ha realizado actividades formativas de asesoramiento en la programación por competencias en diferentes centros educativos de Cataluña.

Sr. Pere Canyadell Vilella

Servicio de Soporte a la Gestión de Centros de FP inicial Departamento de Educación (Cataluña)

Ingeniero Industrial Mecánico (UPC)
Máster en Gestión de calidad y en organización de empresas (UPC-ITC)

Es profesor de secundaria por oposición de las especialidades de: Tecnología Mecánica (FP) y Tecnología Industrial (ESO-Bat.).

Actualmente es Responsable del Proyecto de Calidad y Mejora Continua de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales, Artísticas y Especializadas del Departamento de Educación.

Su ámbito de pericia es la implantación de sistemas de calidad en centros educativos. En este campo ha participado en grupos de trabajo liderados por el Departamento de Educación y las universidades UAB, URV. Ha impartido cursos de formación de: gestión de la calidad, gestión por procesos, implementación de un sistema de calidad en un centro de secundaria, etc.

Ha participado como profesor y ponente en Másters en la UPC y en la UAB y
como formador en el ICE de URV y UB y en numerosos cursos del Departamento de Educación.

Es miembro de la Red española de calidad en la FP (Ministerio Educación y Ciencia) y del Proyecto europeo Peer-Review que impulsa la comisión de UE por la Formación Profesional.

Es coautor de diversos libros y manuales sobre la gestión y la calidad de los centros educativos.

Sr. Josep Maria Esteve Gibert

Director de la Escola Jacint Verdaguer (Sant Sadurní d’Anoia) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Licenciado en Historia Medieval por la Universidad de Barcelona y
Diplomado como maestro de EGB en la misma universidad.

Actualmente director de la Escola Jacint Verdaguer desde el año 1992 y coordinador de un proyecto de Centro integrado 3-16 desde hace cuatro años que según la LEC se llamará Institut-Escola Jacint Verdaguer.

Publicaciones:

Coautor de dos libros de matemáticas de primaria editados por Barcanova
Coautor del libro La competencia digital en la educación primaria de la editorial UOC
Ha publicado diversos artículos en las revistas Tiza, Cuadernos de Pedagogía, Escuela Catalana y Omnium Cultural
Coautor de un libro sobre las TIC de la editorial Peldaño publicado en Sur-América.
Coautor de diversos materiales de formación, entre ellos sobre la función directiva y las TIC y las TIC y las matemáticas.
Ha sido autor de diversos materiales digitalizados de matemáticas y lengua premiados por el CENICE

Ha dado clase de didáctica de las matemáticas, en la escuela de magisterio de la Universidad Autónoma de Barcelona y ha participado como asesor de matemáticas del equipo ICE de ésta universidad.
Es formador y asesor en centros del Departamento de Educación en el ámbito de las TIC aplicadas a la educación.
Ha participado como formador de directores en los cursos de formación a nuevos directores de primaria y secundaria

Proyectos, charlas y conferencias

Ha dado numerosas conferencias, mesas redondas, presentaciones... sobre las TIC y educación, competencias básicas y la acción tutorial.
Ha participado en proyectos de intercambio europeo P2V sobre educación y la aplicación de las TIC en el mundo educativo.

Ha asistido a intercambios pedagógicos en el País Vasco presentando una ponencia sobre organización de centros

Sra. Eva M. Bajén García

IES Cinco Villas (Ejea de los Caballeros) Comunidad autónoma de Aragón

Es funcionaria de carrera desde el año 1987 y actualmente profesora de lengua castellana y literatura en el IES Cinco Villas de Ejea de los Caballeros.

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza, titulada en Lengua Francesa por la Escuela Oficial de Idiomas de Ejea de los Caballeros (Zaragoza)

En la actualidad es jefa de Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Cinco Villas de Ejea de los Caballeros (Zaragoza) y coordina el Proyecto de Aprendizaje Cooperativo y el Proyecto de formación en competencias básicas que se realizan en el mismo centro educativo.

Ha participado en los grupos de desarrollo de la concreción en Aragón del currículum, correspondiente a la LLOI, de lengua castellana y literatura de ESO y bachillerato, de Taller de lengua, de literatura universal y de la enseñanza de la lengua en Educación de Adultos.

Ha participado como ponente en numerosos cursos de formación en aprendizaje cooperativo y en competencias básicas.

Ha publicado, junto con Isabel López Sanz, en la editorial Casals/Bambú el Marco teórico para el desarrollo de un plan lector en

Sra. Mª Isabel López Sanz

IES Cinco Villas (Ejea de los Caballeros) Comunidad autónoma de Aragón

Es funcionaria de carrera desde el año 1982 y actualmente profesora de lengua castellana y literatura de 1º Ciclo de Secundaria en el IES Cinco Villas de Ejea de los Caballeros.

Maestra por la Facultad de Educación de Zaragoza.

Experiencia profesional: siete años en Corbera de Llobregat (Barcelona), ocho años en Riba-roja d’Ebre (Tarragona) y actualmente es el decimosegundo curso en el IES Cinco Villas de Ejea de los Caballeros (Zaragoza). Ocupó los cargos de jefa de estudios durante tres años y coordinadora del Proyecto de Aprendizaje Cooperativo durante otros dos cursos escolares en el mismo centro educativo.

Ha participado en los grupos de desarrollo de la concreción en Aragón del currículum, correspondiente a la LLOI, de lengua castellana y literatura de ESO y bachillerato, de Taller de lengua, de literatura universal y de la enseñanza de la lengua en Educación de Adultos. Ha participado como ponente en numerosos cursos de formación en aprendizaje cooperativo y en competencias básicas.

Ha publicado, junto con Eva Mª Bajén García, en el editorial Casals/Bambú el Marco teórico para el desarrollo de un plan lector en
http://www.bambulector.com/pdf/cuaderns/es/marco_teorico.pdf

Sra. Rosa Borràs Medina

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Licenciada en Psicopedagogía por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Diplomada en Magisterio por la Universidad de Barcelona (UB). Máster en Dirección y gestión de centros educativos por la Universidad de Barcelona (UB) y técnica superior en Prevención, especialidad de Ergonomía y Psicosociología aplicada.

Su experiencia profesional ha estado vinculada a la educación infantil y primaria. Ha ejercido de coordinadora de ciclo, jefa de estudios durante 2 años y directora de una escuela durante 12 años.

En el año 2004 pasó a formar parte del Equipo de asesoramiento y orientación psicopedagógica (EAP) del Hospitalet de Llobregat.

En el ámbito de la formación es consultora de la UOC en la licenciatura de psicopedagogía y en el máster de Educación secundaria, bachillerato y formación profesional
Como formadora también imparte cursos para el profesorado y para los equipos directivos de: desarrollo personal y emociones, seguridad y salud laboral y planificación estratégica.

Forma parte de diferentes grupos de trabajo: grupo de trabajo "Gestión de la prevención y salud docente" del Instituto de Ciencias de la Educación de la universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y del grupo colaborador de la investigación de "La sexta hora en Primaria. Balance de resultados, detección y análisis de dificultades, recopilación de aportaciones y formulación de propuestas de mejora". De la Universidad de Girona

Siempre ha estado vinculada a asociaciones y organizaciones que trabajan para la mejora de la calidad educativa y la profesión docente.

En septiembre de 2006 se incorporó a la Unidad la Mejora de los Centros Educativos (UMCE), adscrita a la Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos, dependiendo de la Dirección General de la Educación Básica y el Bachillerato donde trabaja como técnica asesora.

Sra. Montserrat Costa i Castelltort

Directora Institut Montbui (Santa Margarida de Montbui) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Barcelona y Diplomada profesora de Enseñanza General Básica por la Universidad Autónoma de Barcelona.

En la actualidad es directora del Institut Montbui y lidera un Plan estratégico de mejora y autonomía de centro, desde el año 2005. Anteriormente, ha dirigido los centros de Educación Infantil y Primaria El Bruc y Santa Maria de Cervelló.

Su ámbito de pericia es liderar proyectos que aporten reflexión, cambios metodológicos y de gestión. Impulsora de Xarxa Montbui, una red de cooperación de alcance municipal en la población de Santa Margarita de Montbui.

Dentro del ámbito de formación en centro, se ha formado junto con el resto de profesorado en Trabajo Cooperativo con Olga Pedregosa de la Universidad de Vic y en Diseño de Unidades Didácticas Digitalizadas con Josep M. Esteve del Institut- Escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d'Anoia.

Sr. Pere Roca i Solerdelcoll

Escola Andersen (Vic) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Diplomado en Profesorado de Educación General Básica por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Ha sido director de la escuela concertada del CEPEPC Sant Albert de 1983 a 1987, y director de la Escola Andersen de 1998 a 2005.

En la actualidad es secretario de la Escola Andersen y forma parte del grupo impulsor del Plan de Autonomía de Centros de la Escola Andersen 2005-2010.
Ha participado en grupos de trabajo liderados por el Departamento de Educación como centro experimental de régimen ordinario para la experimentación de la Reforma de Ciclo Superior.

Como ponente ha presentado la ponencia "Una organización de Ciclo Superior para atender la diversidad" en las IV Jornadas de escuela 3-12 y en las Jornadas de formación de las escuelas adheridas en la Unesco de Pamplona.
Es formador de los seminarios de formación de interinos organizados para el ICE de la Universidad de Barcelona

Sra. Elisabeth Rosell i Rovira

Directora Escola Andersen (Vic) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Diplomada en Profesorado de Educación General Básica por la Universidad de Vic.

En la actualidad es directora de la Escola Andersen de Vic y lidera el Plan de Autonomía de Centros de la Escola Andersen 2005-2010. Desde la escuela también se realiza el Plan de Innovación de Medioambiente y el Plan Estratégico de Lenguas Extranjeras así como diversas colaboraciones con la Universidad de Vic.

Ha participado en grupos de trabajo liderados por el Departamento de Educación como centro experimental de régimen ordinario para la experimentación de la Reforma de Ciclo Superior, en el Proyecto de escolarización inclusiva en la Comarca de Osona y en los seminarios de la Fundación Jaume Bofill: Reflexión sobre la aplicación de la nombrada sexta hora en los escuelas públicas de primaria y El servicio educativo en Cataluña y sus profesionales.

Como ponente ha presentado la ponencia “Una organización de Ciclo Superior para atender la diversidad” en los IV Jornadas de escuela 3-12 y en los Jornadas de formación de las escuelas adheridas a la Unesco de Pamplona.

Sra. Ma. Dolores Muller de los Reyes

IES Polígono Sur (Sevilla) Comunidad autónoma de Andalucía

Es Licenciada en Ciencias Físicas, especialidad Electrónica, por la Universidad de Sevilla.

Ingresó como funcionaria en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en 1990. Desde el curso 1994-95 es vicedirectora del IES Polígono Sur de Sevilla. Colabora con el Instituto de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla), como tutora de la fase práctica del Curso de adaptación pedagógica desde el curso 95-96 y como profesora de didáctica especial desde el curso 1999-2000. Ha sido coordinadora del Programa ¿Escuela Espacio de Paz?, ¿Escuela y comunidad claves para la convivencia y el aprendizaje? en los cursos 2008/09 y 2009/2010. También coordina el Plan de abertura en centros escolares desde el curso 2003-2004 y otros grupos de trabajo de inserción laboral.

Medalla al Mérito en la Educación de la Junta de Andalucía en IV edición (año 2002) en su categoría de Proyectos de innovación educativa y Nombramiento honorífico en la convocatoria a los Premios Nacionales a los Proyectos Educativos de Compensatòria 2004/2005.

Sra. Mª. Jesús Aramburu del Rio

IES Polígono Sur (Sevilla) Comunidad autónoma de Andalucía

Es Licenciada en Filosofía y Letras, especialidad Filología Moderna, por la Universidad de Sevilla.

Ha realizado los estudios del Programa de Doctorado y Diploma de Estudios Adelantados sobre Investigaciones Feministas “Estrategias del poder político: género, raza y violencia”, y del proyecto de investigación: “Los efectos perversos de la aplicación matemática y biológica de la cuota femenina” de la Universidad Pablo Olavide de Sevilla.

Como diputada en las Cortes Generales (1996-2000) ha sido portavoz de Educación y Mujer, como eurodiputada (1994-1996), portavoz Educación, Mujer y Medio Ambiente y como diputada del parlamento de Andalucía (1993-1994), portavoz Educación y Mujer.

Es profesora de enseñanza secundaria, de filología moderna (desde 1986) en el IES Polígono Sur, (profesora de cambios sociales y nuevas relaciones de género) y coordinadora de coeducación y coordinadora aula de atención personalizada. Actualmente es coordinadora del programa de Atención a la diversidad en el centro y coordinadora del Plan de igualdad entre hombres y mujeres en la educación.

Sra. Encarna Gámez Sánchez

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Es Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona y Logopeda por la Escuela de Patología del lenguaje del Hospital de Santa Creu i Sant Pau.

Durante más de veinte años, su tarea profesional ha estado vinculada a la atención educativa de alumnos con discapacidad, dificultades de aprendizaje y alteraciones del lenguaje y la comunicación, como maestra de educación especial en centros de primaria y como logopeda en el CREDA (Centro de Recursos para Deficientes Auditivos)

Ha colaborado con el grupo de investigación sobre la Sordera y los Trastornos en la Adquisición del Lenguaje del Departamento de Psicología de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y como tutora de prácticas en la formación de estudiantes de Logopedia de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de Blanquerna (URL)

Ha participado como formadora en diferentes actividades del Plan de formación del profesorado, relacionadas con la atención a la diversidad, el desarrollo del lenguaje oral y escrito y el aprendizaje de la lectoescriptura.

El año 2007 ingresa en el cuerpo de secundaria, especialidad Psicología y Pedagogía, pasando, a formar parte del equipo técnico del Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos en el Departamento de Educación

Sra. Núria Borràs Rovira

Directora Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes) Comunidad autónoma de Cataluña

Es maestra de primaria con 29 años de experiencia. Ejerce de maestra desde hace 25 años en Sant Pere de Ribes, primero en la antigua escuela CEIP El Pi y desde la partición en tres escuelas el año 2000 en la Escola Riera de Ribes. Siempre ha estado vinculada a cargos de gestión y, actualmente, es la directora del centro.

Ha participado en equipos de investigación del ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona. Esta colaboración le ha llevado a hacer formación permanente y a estar vinculada a proyectos de innovación y formación de otras universidades.

Ha publicado diversos artículos en revistas de educación, sobre todo desde el punto de vista del cambio de paradigma en la educación y siempre desde la realidad de la escuela en la que trabaja.

Sra. Núria Boixaderas Saez

Directora Institut L’Alzina (Barcelona) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Licenciada en Ciencias Químicas por la Universidad de Barcelona y máster en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Tiene una larga experiencia docente en la enseñanza de las ciencias experimentales, en especial de la química, en secundaria.

Ha participado en diferentes grupos de trabajo y de formación relacionados con la práctica docente y acción tutorial.

En la actualidad ocupa el cargo de directora del Institut L’Alzina donde previamente participaba del equipo directivo como coordinadora pedagógica.

Sra. Isabel Balaguer Millan

Institut L’Alzina (Barcelona) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Diplomada en Magisterio por la Universidad de Barcelona, Licenciada en Psicopedagogía por la Universitat Oberta de Catalunya, especialista en Asesoramiento Curricular e Intervención psicopedagógica y en la Atención a la Diversidad, posgrado en Nuevas Tecnologías por la Universidad Ramon Llull.

Tiene experiencia docente en educación de adultos, primaria y secundaria. Actualmente es profesora de secundaria en la especialidad de psicopedagogía.

En la actualidad ocupa el cargo de jefa de estudios y es coordinadora con responsabilidades adicionales del Plan de Autonomía de Centro.

Su especialidad es la orientación y la tutoría así como el asesoramiento curricular, especialmente en la implantación de las TAC en el aula. En este campo ha participado en diferentes grupos de trabajo.

Ha realizado diferentes publicaciones en las revistas: Perspectiva Escolar, Guix, Comunicación y Pedagogía y en la colección Dossiers de Rosa Sensat

Sr. Pablo Espina Puertas

Colegio Público Marqués de Santillana (Palencia) Comunidad autónoma de Castilla y León

Es Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Educación a distancia y Diplomado en Magisterio en las especialidades de Ciencias Sociales y Educación Física por la Universidad de Valladolid.

En la actualidad es maestro de Educación Primaria en la especialidad de pedagogía terapéutica. Ocupa el cargo de coordinador de convivencia en el Colegio Público "Marqués de Santillana" de Palencia.

Ha ocupado los cargos directivos de jefe de estudios desde 1994 hasta el año 2000, director desde 2000 hasta 2002 y jefe de estudios desde 2004 hasta 2007. En el campo de la convivencia ha ocupado el cargo de coordinador del Programa convivencia y participación durante los cursos 2000- 2003.

Ha participado como ponente en temas relacionados con la convivencia escolar en diferentes cursos de formación del profesorado: CFIE de Cantalejo (Segovia) - marzo 2004-, CFIE de Benavente (Zamora), - abril 2005 -, CFIE de Palencia - junio 2006- abril 2009 -, CFIE de Ávila - febrero 2009 - CFIE de Soria - noviembre 2009.

Ha colaborado en la publicación del libro: Gestión eficaz de la convivencia de la autora Silvina Funes.

Sr. Lluís Larrubia de Rojas

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza. Desde 1980 hasta el 2005 ha ejercido de profesor de lengua y literatura castellana en diferentes institutos de secundaria. Ha sido director del Institut Baix Montseny de Sant Celoni desde el curso 1995-96 hasta el 2003-04 y miembro del equipo directivo del Institut Lluís Domènech i Montaner de Barcelona el curso 2004-05.

Una parte importante de su actividad docente se ha centrado en buscar estrategias para el tratamiento de la diversidad, fruto de esta actividad es la creación y puesta en marcha junto con Manel Español, ahora inspector de educación en el Consorcio de Educación de Barcelona, del Programa Ametista, génesis de lo que ahora son las Aulas Abiertas.

En septiembre de 2006 se incorporó a la Unidad para la Mejora de los Centros educativos (UMCE), adscrita ahora a la Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos, dependiendo de la Dirección General de la Educación Básica y el Bachillerato dónde trabaja como técnico en planificación estratégica de centros educativos

Sra. Mª Pilar Aparicio Aznar

Directora Institut Manuel Sales i Ferré (Ulldecona) Comunidad autónoma de Cataluña

Licenciada en Ciencias Biológicas, especialidad Biología Fundamental, por la Universidad de Valencia y maestra de catalán.

Hace 30 años que trabaja en la docencia y desde 1995 ejerce de directora del Institut Manuel Sales i Ferré de Ulldecona. Antes había sido jefa de estudios, tutora, jefa de departamento ...

Ha participado en diferentes cursos de formación como asistente, como presentadora de experiencias y como responsable de proyectos, entre los cuales podríamos destacar:

• Estrategias y metodologías para aplicar en el aula diversa y multicultural.
• Didáctica de la diversidad.
• Mediación escolar.
• Proyecto de Autonomía de Centros: planes estratégicos y gestión del cambio para la mejora.
• Estrategias preventivas y educación para la salud en el marco del programa Salud y Escuela.

Ha escrito algunos artículos relacionados con la docencia y su especialidad, y recientemente ha sido coautora del libro Ulldecona, historia y territorio, publicado por Onada ediciones

Sr. Josep Piferrer Puig

Escola Torres Jonama (Palafrugell) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Diplomado en Profesorado de Educación Básica en las especialidades de Ciencias y Educación Física y maestro de catalán. Desde 1992 ejerce como maestro en la Escola Torres Jonama de Palafrugell.

En 1995 accedió en la plaza de director del centro. Como miembro del equipo de formación del ICE de la Universidad de Girona, imparte cursos de formación a maestros y a equipos directivos.

Autor de artículos de temática educativa publicados en la prensa regional, El Punt, y local. Como director de la Escola Torres Jonama ha formado parte del grupo impulsor del Proyecto de Autonomía de Centro

Sra. Rosa Paniagua Ruano

Escola Torres Jonama (Palafrugell) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Diplomada en Profesorado de Educación General Básica, maestra de catalán y de Educación Física y Licenciada en Ciencias Geológicas por la Unviersidad Autónoma de Barcelona.
Es maestra de primaria de la especialidad de educación física.

En la actualidad es jefa de estudios de la Escola Torres Jonama de Palafrugell, Girona.

Como jefa de estudios ha formado parte del grupo impulsor del Proyecto de Autonomía de Centro

Sra. M. Esperanza Ramírez Jiménez

IES Aldonza Lorenzo (La Puebla de Almoradiel) Comunidad autónoma de Castilla la Mancha

Es Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid en el año 1991.

Ejerce como profesora de educación secundaria en la especialidad de lengua castellana y literatura desde 1996.

Ocupa el ejercicio de la función directiva en el IES "Aldonza Lorenzo" en La Puebla de Almoradiel (Toledo) desde el curso 2003-04 y está en posesión del nombramiento como directora hasta julio de 2011.

Ha ejercido como jefa del Departamento de Lengua Castellana y Literatura en el mismo centro durante los cursos 2000-2003.

Y ha sido encargada de la biblioteca en los IES La Besana de Corral de Almaguer y del IES Aldonza Lorenzo de La Puebla de Almoradiel desde 1999 a 2003.

Ha participado en múltiples actividades de formación específica relacionadas con la animación en la lectura y la biblioteca y en actividades para el cumplimiento de la función directiva, contando con la acreditación para la dirección de los centros docentes. Lidera el proyecto de programa de disminución de las bolsas de abandono temprano de la escolarización.

Sra. Teresa Fernández Díez

IES Aldonza Lorenzo (La Puebla de Almoradiel) Comunidad autónoma de Castilla la Mancha

Experiencia docente en ESO desde 1991 hasta la actualidad.
Cargos jefa de Departamento de Geografía e Historia (2001-2005)
secretaria del IES Aldonza Lorenzo de  La Puebla de Almoradiel (Toledo).

Dirección de proyectos de innovación en la acción educativa:
"Los molinos harineros de agua de La Puebla de Almoradiel". 2003-2004. Premiado por la JCCM
"En ausencia de fuentes escritas, reconstruimos nuestro pasado". 2004-2005. Premiado por la JCCM
"La línea de ferrocarril Villacañas-Quintanar de la Orden: su paso por La Puebla de Almoradiel". 2005-2006
Museo etnográfico Ribera del Gigüela

Publicaciones:
La línea de ferrocarril Villacañas-Quintanar de la Orden
Blanco, Negro y Sepia: La Puebla de Almoradiel en la memoria
Diversas publicaciones en la Revista "Desde el Aula".

Ponencias en Congresos
-V Congreso Internacional de Molinología. 2005
-Comunicación la recuperación del patrimonio ferroviario desde el ámbito escolar. 2006

Otros cargos

Concejala de Cultura y Educación de La Puebla de Almoradiel. Legislatura 2007-2011

Sra. Pilar Parras Salvador

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Es Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Barcelona.
Es catedrática de Enseñanza Secundaria de Lengua y Literatura Catalana.

Durante más de veinte años ha ejercido como profesora de esta especialidad en el Institut Investigador Blanxart de Terrassa. En este mismo instituto ha ocupado diversos cargos directivos, entre ellos, durante cinco años, el de directora.

En septiembre del curso 2006/07 se incorpora a la Unidad para la Mejora de los Centros educativos (UMCE), adscrita a la Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos, dependiendo de la Dirección General de la Educación Básicas y el Bachillerato, donde trabaja como asesora técnica docente en relación al Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos.

Ha impartido formación sobre planificación estratégica en equipos directivos de los centros de Proyecto de Autonomía de Centros (PAC).

Sr. Vicent Colom Escrivà

Servicio Territorial de Educación de Girona (Cataluña)

Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad Literaria de Valencia.

Es profesor de educación secundaria, especialidad Física y Química y, desde el curso 08-09, ocupa el cargo de técnico en la Sección de Servicios Educativos y Formación del Profesorado de los Servicios Territoriales de Educación de Girona donde es el referente de los programas de innovación y de los planes de autonomía, colaborando con la inspección en el proceso de descentralización de éstos.

Desde 1992 en 1996 trabajó en el IES Montilivi de Girona donde fue jefe de departamento, 2 cursos, y jefe de estudios, 2 cursos más.

Posteriormente desde 1996 hasta 2006 trabajó en el IES Llagostera de Llagostera donde ocupó los cargos de: director, 3 cursos; coordinador pedagógico, 5 cursos y jefe de departamento, 2 cursos.

Y durante los cursos 06-07 y 07-08 trabajó en el Servicio Educativo de la Selva II con perfil CRP.

Durante los años 93 a 96 trabajó como profesor asociado al Departamento de Ingeniería Química, Agraria y Tecnologia Agro-Alimentària de la Universidad de Girona.

Ha sido coautor del proyecto del Curso Transnacional de Especialista en Medio Ambiente, que se llevó a cabo los cursos 94-95 y 95-96 en el IES Montilivi.
Ha colaborado con el ICE de Girona impartiendo formación y también como tutor del Certificado de Aptitud Pedagógica.

Sra. Bàrbara Torres Pérez

Directora Escola Santa Creu (Anglesola) Comunidad autónoma de Cataluña

Maestra de Primaria
Posgrado en Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Lleida

• Maestra desde el año 1976, con una experiencia de 33 años en la profesión
• Secretaria de la Zona Escolar Rural Riu Ondara 4 años, de 1997 al 2000
• Directora de la Zona Escolar Rural Riu Ondara durante 5 años, del 2000 al 2005
• Actualmente es directora de la Escola Santa Creu de Anglesola, cargo que  ejerce desde el año 1986 (23 años)

También ha tenido algunas experiencias positivas que le han ayudado a desarrollar y enriquecer su tarea:

• Diferentes cursos de Dirección y Gestión de Centros Públicos.
• Participación en un Comenius Acción 1, de tres años
• Participación en un Comenius Acción 2, sobre Multiculturalidad y Compensación Educativa, de tres años.
• Participación en un Comenius acción 3.2, de formación personal, en Bélgica (Leuven) sobre la colaboración que las escuelas de los diferentes países europeos reciben de las instituciones para resolver el problema de la diversidad en las aulas.

Sra. Ester Ribas Masalias

Escola Santa Creu (Anglesola) Comunidad autónoma de Cataluña

Maestra de Educación Infantil y de Educación Especial

• Maestra desde el año 1989 lleva 17 años de experiencia en la profesión.
• Actualmente es jefa de estudios y también es tutora de educación infantil de la Escola Santa Creu de Anglesola.
• Ha sido coordinadora de educación infantil en diferentes centros.

También ha tenido algunas experiencias positivas que le han ayudado a desarrollar y enriquecer su tarea:

• Ha participado en diferentes comenius, y actualmente participa en uno llamado "Quality Now and Tomorrow".
• Se ha formado en salud emocional, salud nutricional, salud postural y cinesiologia educativa.
• En planificación estratégica como modelo de gestión para los centros educativos.
• En organización y gestión de bibliotecas.
• En práctica reflexiva en ciencias TIC.

En estrategias metodológicas, práctica reflexiva y grupos cooperativos, entre otros.

Sra. Marieta Navarro

IES Santa Cruz de Castañeda (Villabañez) Comunidad autónoma de Cantabria

Es Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, máster en Educación Ambiental por la UNED, "Psicoterapeuta de niños y adolescentes" título de Posgrado en Psicología Clínica con orientación psicoanalítica por la Universidad Pontificia Comillas.

Los primeros años de su vida profesional se desarrollaron en el ámbito de la psicología clínica privada para pasar posteriormente al ámbito docente en la esfera pública.

Ocupó la jefatura del Departamento de Orientación en instituto de enseñanza secundaria.

En la actualidad, desde hace ocho años es jefa de estudios del IES Santa Cruz de Castañeda

Sra. Alejandra Bolado Peña

IES Santa Cruz de Castañeda (Villabañez) Comunidad autónoma de Cantabria

Es Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Cantabria.
Cursó estudios de Pedagogía en la Universidad Complutense de Madrid.
En la actualidad está cursando el título de especialista universitario en Audición y Lenguaje.

Fue profesora de adultos en talleres de dinamización cultural en el ámbito privado.

En la actualidad es orientadora del IES Santa Cruz de Castañeda.

Sra. Carme Huguet Pena

Inspectora de Educación Servicio Territorial de Educación de Lleida (Cataluña)

Maestra de Educación Infantil y Primaria por la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB de Lleida, Maestra de Catalán por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y Licenciada en Humanidades por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Dispone del certificado de nivel Intermedio de Inglés (B1 del Marco europeo) por la EOI de Lleida. En la actualidad estudia un máster universitario en Planificación y Gestión de la Educación en la UAB.

Ha ejercido como maestra desde el curso 1984-85 hasta el curso 2006-2007, siendo directora de la Zona Escolar Rural L’Oliver entre el año 1994 al  2005. Desde el curso 2007-08 y hasta la actualidad es inspectora de educación en Lleida.

Su ámbito de pericia es la educación infantil, la escuela rural y la evaluación de centros docentes. En estos campos ha participado en jornadas, grupos de trabajo, en seminarios, proyectos europeos (Comenius, Arion), también como formadora del Departamento de Educación y del ICE de la Universidad de Lleida.
Ha participado como ponente en las Jornadas Organización y Gestión de Centros en Palma de Mallorca 2009.

Ha publicado artículos en la Escuela Catalana, Escuela Española, Cuadernos de Educación y en la Revista OGE

Sr. Antoni Capell Palau

Inspector de Educación Servicio Territorial de Educación de Lleida (Cataluña)

Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Barcelona. Máster en Supervisión y Evaluación en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Ha sido profesor de matemáticas de educación secundaria a lo largo de diecisiete años (1977-1989).

Director del Institut Escola del Treball de Lleida durante cuatro años (1985-1989). Técnico de Planificación Escolar en los Servicios Territoriales de Educación en Lleida durante seis años (1989-1995). Inspector de educación hace 14 años (1995-2009), el último como inspector coordinador de zona.

Como inspector coordinador forma parte de las comisiones de trabajo en los Servicios Territoriales en Lleida de Planificación Escolar, de la Formación Profesional y de Seguimiento de los Planes de Autonomía de Centros.

Como inspector forma parte del Área de Matemáticas, del Ámbito de Evaluación y Mejora y del Ámbito de las Tecnologías de la Información

Sra. Maria Pérez Reyes

Escola Germanes Bertomeu (Mataró) Comunidad autónoma de Cataluña

Es maestra de Educación Primaria, por la Universidad de Barcelona, en la especialidad de Filología.

En la actualidad es directora de la Escola Germanes Bertomeu de Mataró, centro donde ha desarrollado diversos cargos: coordinadora pedagógica, secretaria, jefa de estudios ...

Ha participado, como ponente o tallerista, sobre el Poyecto de "Comunidades de Aprendizaje":

• Escuela de verano de Rosa Sensat. Barcelona
• Escuela de Verano Cap Pont. Lleida.
• Movimiento Educativo del Empordà. La Bisbal de l’Empordà
• Congreso sobre Escuela Inclusiva, "Buenas prácticas". Murcia

Sra. Carme Civit Rovirosa

Escola Germanes Bertomeu (Mataró) Comunidad autónoma de Cataluña

Es maestra de Educación Primaria con la especialidad de Educación Física por la Universidad de Barcelona (UB) y con la especialidad de Educación Infantil por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

En la actualidad es jefa de estudios de la Escola Germanes Bertomeu donde coordina la participación del proyecto Muévete (artes escénicas en el marco educativo en la ciudad de Mataró).

Este curso como jefa de estudios es representante en la comisión del Plan de Formación de Zona.

Participa en el grupo de trabajo Educación física: elaboración de material didáctico de la cual ha estado coordinadora los cursos 2002-2003, 2004-2005, 2005-2006.

Ha participado como ponente en las jornadas sobre Comunidades de Aprendizaje organizadas por el CREA de la UB de junio del 2008 con el tema del apoyo a alumnado con dificultades dentro de las aulas.

Sra. Francisca García López

IES Prado Mayor (Totana) Comunidad autónoma de la Región de Murcia

Es Diplomada en Magisterio por la Universidad de Murcia con las siguientes especialidades: - Especialidad en Lengua Extranjera (Francés) - Especialidad en Audición y Lenguaje - Especialidad en Compensatoria.

Lleva ejerciendo la profesión de docente durante 8 años, de los cuales ha estado en colegios de educación primaria durante dos cursos académicos y el resto impartiendo docencia en institutos de educación secundaria en la Región de Murcia. Actualmente, se encuentra trabajando el IES Prado Mayor de Totana

• Ha participado durante cinco cursos académicos en el Seminario de Educación Compensatoria que organiza la Consejería de Educación de la Región de Murcia, de los cuales los dos últimos fue coordinadora de grupos.
• Fue premiada en la categoría de Centros en la Convocatoria de "Pizarras de Plata"2007 como coordinadora e ideóloga del proyecto educativo Expo-Prado, un encuentro entre culturas 2008, convocado por la Consejería de Educación de la Región.
• Consiguió el 2º Premio de "Elaboración de materiales para el aprendizaje del español" también durante el curso 2008 de la Consejería de Educación  de la citada Comunidad Autónoma.
• Ha participado en seminarios, ponencias y publicaciones en revistas digitales relacionadas con la atención a la diversidad y buenas prácticas educativas.
• Participó en el curso pasado 2008/09, en la implementación del programa "Expo-Prado, 8 meses, 8 valores 2008" en el IES Prado Mayor.

Actualmente, está arrancando en el mismo centro educativo un nuevo proyecto de centro llamado "A Expo-Prado 2009: Una odisea hacía el interior"

Sra. Maria Alonso Tudela

IES Prado Mayor (Totana) Comunidad autónoma de la Región de Murcia

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Murcia, en la especialidad de Orientación Académica y Profesional. Obtiene la plaza por concurso-oposición en el año 1992.

Lleva ejerciendo la profesión de orientadora durante 17 años en diferentes puntos geográficos de España, tales como Soria y Murcia, durante los cuales ha estado en diversos institutos de secundaria. Actualmente, se encuentra trabajando en el IES Prado Mayor de Totana, en el cual lleva cuatro años consecutivos.

• Participa en el Seminario Permanente de Orientación que organiza la Consejería de Educación de la Región de Murcia.
• Fue premiada en la categoría de Centros en la Convocatoria de "Pizarras de Plata" 2007 como coordinadora del proyecto educativo" Expo-Prado, un encuentro entre culturas 2008", convocado por la Consejería de Educación de la Región.
• Ejerció durante el curso 1998 como profesora adjunta en la Universidad de Murcia, impartiendo docencia en el Área MIDI, la asignatura "Modelos de Orientación Educativa"
• Ha participado en seminarios, ponencias y publicaciones en revistas digitales relacionadas con la atención a la diversidad y buenas prácticas educativas.
• Participó en el curso pasado 2008/09, en la implementación del programa "Expo-Prado, 8 meses, 8 valores 2008" en el IES Prado Mayor.

Actualmente, está arrancando en el mismo centro educativo un nuevo proyecto de centro llamado "A Expo-Prado 2009: Una odisea hacía el interior"

Sr. Albert Botta Matas

Servicio Territorial de Educación del Maresme-Vallés Oriental (Cataluña)

Es catedrático de Secundaria (Filosofía), tiene los títulos superiores de francés e inglés del Escuela de Idiomas Modernos de la Universidad de Barcelona y de la Escuela Oficial de Idiomas del Departamento de Educación, y ha participado en las "Aulas Europeas" del Ministerio de Educación en estas dos lenguas.
                                                                                               
Es coautor del ejemplo de segundo nivel de concreción de la Lógica (encargo del Departamento de Educación), y de sucesivos manuales de Filosofía, de Historia de la Filosofía y de comentarios de texto (publicados por McGraw-Hill). Ha desarrollado funciones directivas en secundaria. Es formador del Departamento de Educación y de la Escuela de Verano del Colegio de Licenciados, y vocal de formación.

En la actualidad trabaja como técnico de formación y de Proyectos de Autonomía de Centro en los Servicios Territoriales de Educación del Maresme-Vallés Oriental

Sra. Josefina Dante Vilalta

Inspectora de Educación Servicio Territorial de Educación del Maresme-Vallés Oriental (Cataluña)

Profesora de Educación Secundaria. Directora de IES. Actualmente inspectora
de educación.

Temas de interés para el estudio, investigación y publicaciones: didáctica de la lengua y de la literatura, gestión de conflictos y psicoanálisis y educación

Sr. Romà Cano Franco

Director Institut Ernest Lluch i Martí (Cunit) Comunidad autónoma de Cataluña

Licenciado en Filosofía y Letras, especialidad Historia por la Universidad Autónoma de Barcelona desde 1985.

Su experiencia profesional ha estado siempre vinculada al mundo de la educación: primero, en la educación en el tiempo libre como monitor y director de actividades, lo cual perfiló su interés en el trabajo en equipo; después como educador en un centro de menores de la Dirección de Justicia Juvenil ("Josep Pedragosa") durante seis años, donde el trabajo continuado y directo con adolescentes disociales perfiló su manera de hacer en las relaciones educativas y, finalmente, desde 1992 es funcionario docente del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria de la Generalitat de Catalunya en la especialidad de Geografía e Historia.

Durante siete años fue jefe de estudios del IES Severo Ochoa de Esplugues de Llobregat. Posteriormente  estuvo dos años en el Institut Ernest Lluch i Martí de Cunit, centro que actualmente dirige desde julio de 2005. Su experiencia en el ámbito educativo es por lo tanto bastante general, aunque en los últimos años se ha especializado en cuestiones organizativas y de coordinación de centros

Sra. Laura Carbonell Ventura

Institut Ernest Lluch i Martí (Cunit) Comunidad autónoma de Cataluña

Ha estado siempre vinculada con el mundo de la educación formal y no formal. Dentro de este último campo ha estado trabajando como educadora del ocio. También tiene experiencia dentro del mundo de la educación especial donde trabajó durante tres años en el Centro de Formación Ocupacional y Centro Especial de Trabajo Sant Miquel de la Mancomunidad para la atención y asistencia de los minusválidos psíquicos de la comarca del Garraf.

Es Licenciada en Ciencias de la Educación (Pedagogía Terapéutica) por la Universidad de Barcelona y es profesora de secundaria de la especialidad de Orientación Educativa desde 1996.

En la actualidad lleva 9 años dentro de la dirección con el último cargo de coordinación pedagógica en el Institut Ernest Lluch i Martí.

Ha tutorizado diferentes prácticums de Psicopedagogía, así como, ha sido formadora del profesorado dentro del ámbito del trabajo de las Competencias Básicas

Sra. María José Oviedo Macías

CEIP Miralvalle (Plasencia) Comunidad autónoma de Extremadura

Es profesora de EGB, especialidad en Matemáticas y Ciencias Naturales por la Universidad de Extremadura (1980) y Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, especialidad de Orientación escolar, por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (1986)
Posteriormente, obtiene las especialidades de Educación Infantil y Audición y Lenguaje en la Universidad de Extremadura.

Ha trabajado como maestra en infantil y primaria, dedicando muchos años de su experiencia a las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Trabajó durante los cursos 1989 y 1990 en el Servicio de Orientación escolar y vocacional de Brozas (Cáceres).

Llegó al CEIP Miralvalle en 1998 y en el curso 2002/2003 se responsabilizó de la jefatura de estudios. En 2006 obtuvo el Premio en la Acción Magistral, al lado de su compañero de equipo, Antonio Tejero, por su proyecto de trabajo "Viaje en torno a los libros", lo que sirvió para que el Ministerio de Educación concediera al centro la placa de honor Alfonso X el Sabio.

En julio de 2007, fue nombrada directora, cargo que ocupa en la actualidad. En el curso 2008 fue concedido al centro el segundo premio Marta Mata a la calidad educativa por el ministerio de Educación y Ciencia. Ha asistido a numerosos cursos de formación, ha coordinado diversos seminarios y grupos de trabajo en los centros que ha trabajado. Tiene algunas reflexiones y experiencias publicadas en revistas de educación sobre proyectos de trabajo, lectura, biblioteca, orientación, dificultades de lenguaje.

Sra. M. Begoña Rosa Fenoy

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Es Posgrado en Gestión y Organización de Centros Educativos por la Universidad Autónoma de Barcelona  y Licenciada en Geografía e Historia, sección Historia Contemporánea, por la Universidad de Barcelona.

Ex directora de instituto. Profesora de secundaria. En el ámbito privado codirigió Fórum de Enseñanza y Cultura, empresa para la enseñanza de adultos, acceso a la Universidad para mayores de 25 años, en coordinación con los Ayuntamientos de las localidades de Terrassa, Rubí y Sant Cugat (Barcelona).

Actualmente está en comisión de servicios en la Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos, Servicio de Calidad de los Centros Educativos, como asesora técnica docente. Es formadora en planificación estratégica.

Sr. Joan Carles Planchat Juarros

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Es Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de Barcelona (1986).

Docente durante más de veinte años, primero en un centro concertado, donde formó parte del equipo directivo durante tres años y desde el curso 1991-92 como profesor del Departamento de Educación. Desde el año 1997 pertenece al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria de la Generalitat de Catalunya por la especialidad de Biología y Geología.  Durante dos cursos fue jefe de estudios del Institut Rafael Casanova de Sant Boi de Llobregat.

Actualmente es técnico de educación en el Servicio de Organización de los Centros Educativos de la Dirección General de la Educación Básica y el Bachillerato, donde se incorporó en febrero del 2008.

Sra. Mª José Montserrat Querol

Institut Roquetes (Roquetes) Comunidad autónoma de Cataluña

Licenciada en Filología Inglesa por la  Universidad de Barcelona. Es profesora de secundaria de la especialidad de inglés.

En la actualidad es jefa de estudios adjunta del Institut Roquetes (Terres de l’Ebre), lidera el Proyecto de Autonomía de Centro (PAC) y es responsable del proyecto piloto de libros digitales (Modelos 1x1 y Coexistencia).

Su ámbito de interés es la aplicación de las TAC en el aprendizaje del inglés. En este campo ha participado en grupos de trabajo organizados por el Departamento de Educación, ha coordinado el Plan estratégico de integración de las TIC en el currículum de las lenguas extranjerasy el primer Plan experimental de lenguas extranjeras (Stop the Tap) en el Institut Roquetes.

Actualmente participa activamente en el desarrollo del segundo Plan experimental de lenguas extranjeras (The Butterfly Effect) y forma parte del equipo de profesores que imparten las clases en formato digital dentro del proyecto piloto 1x1; también colabora en el proyecto Comenius del centro y ha sido hermanada, mediante el proyecto eTwinning, con una escuela de la República Checa.

Ha participado como ponente en las Jornadas Pedagógicas de Lenguas Extranjeras (CRP Montsià).

Sr. Àngel Molina Molina

Colegio Público Miquel Porcel (Palma de Mallorca) Comunidad autónoma de las Islas Baleares

Es Diplomado en Magisterio en la especialidad de lengua extranjera (inglés) por la Universidad de las Islas Baleares.

En la actualidad es maestro de matemáticas, coordinador de TIC y coordinador del aula de acogida del Colegio Público Miquel Porcel de Palma de Mallorca. También lidera el proyecto de Secciones Europeas (Matemáticas en lengua inglesa a través de las TIC).

Es experto en la aplicación de las TIC en la Educación Primaria. En este campo ha sido coordinador de diversos cursos y grupos de trabajo liderados por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de los Islas Baleares.

Ha participado como ponente en diversos seminarios y cursos de actualización lingüística y metodológica de la lengua inglesa realizados en el Centro de Profesores de Palma de Mallorca

Sr. J. Ignacio Calatrava García

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Es Ingeniero Técnico Industrial con la calificación de Excelente por la Universidad de Zaragoza.  Actualmente está acabando los estudios de Ingeniería Técnica de Informática de Sistemas en la Universitat Oberta de Catalunya.

Desde 1979 hasta 1983 ejerce la dirección facultativa en el diseño y desarrollo de proyectos de construcción, cálculo de estructuras y diseño y elaboración de proyectos de instalaciones eléctricas industriales. Profesor Técnico de Formación Profesional desde el año 1983.

Ha sido como profesor, secretario del IES Llobregat de l'Hospitalet de Llobregat desde 1983 hasta 1986 y subdirector de este centro hasta 1988, técnico de formación en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Cataluña (ICE-UPC) desde 1989 hasta 1998. Durante el curso 1991/92 obtiene una Licencia para realizar trabajos de investigación y estudios relacionados con los puestos de trabajo docentes. Técnico de Formación en el UNIFF-UPC desde 1999 hasta 2005 como coordinador de la Formación Permanente de Profesorado y responsable de la organización, diseño y realización de acciones formativas, así como la elaboración de materiales. Responsable del Programa de posgrado Formación de Profesores de Tecnología, coordinador y participante en Programas de Proyectos Europeos (Tempus, Sócrates, Leonardo), colaborador del Programa de formación de formadores de formación ocupacional y continua.

En el 2006 se incorporó al Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos, haciendo tareas relacionadas con el desarrollo del sistema de información, la evaluación del proyecto y el asesoramiento a los centros sobre la planificación estratégica, los indicadores y el cuadro de coordinación e información como herramienta de autoevaluación y rendición de cuentas.

Sr. Jordi Ibáñez Figuera

Director Institut Eduard Fontserè (Hospitalet de Llobregat) Comunidad autónoma de Cataluña

Licenciado en Geografía e Historia general por la Universidad de Barcelona. Es profesor de secundaria de la especialidad de Geografía e Historia.

Desde el año 2004 es director del Institut Eduard Fontserè de l'Hospitalet de Llobregat, y de 1992 en 1995, lo fue del IES Llobregat de la misma ciudad.

Formación para los equipos directivos de educación secundaria Planificación estratégica y autonomía: una herramienta de mejora

Planificación estratégica como modelo de gestión para los centros educativos.
IV Foro de expertos en educación e inmigración. Éxito académico y alumnado de origen inmigrante: Perspectivas internacionales y experiencias recientes en Cataluña

Mesas redondas
XII Encuentro Pedagógico. Plan Educativo de Entorno: reflexiones a partir de la práctica

Presentación de experiencias
Estrategias de atención a la diversidad.
Planificación estratégica para la mejora de centros. Liderazgo y gestión del cambio.

Sr. Xavier Roig i Moreno

Director Institut Ramon Casas i Carbó (Palau-solità i Plegamans) Comunidad autónoma de Cataluña

Doctor en Ciencias Químicas por la Universidad de Barcelona, actualmente está acabando los estudios de Ingeniería Técnica de Informática de Sistemas en la Universitat Oberta de Catalunya.
Es catedrático de la especialidad de Física y Química.

Desde febrero de 2004 es director del Institut Ramon Casas i Carbó en Palau-solità i Plegamans (Vallés Occidental) y lidera el Proyecto de Autonomía de Centro.

Anteriormente ha desarrollado cargos de coordinación y directivos: jefe de Departamento de Ciencias Experimentales (1995), jefe de estudios adjunto (1996 y 2001-2004), coordinador pedagógico (2000-2001) y secretario (1996-2000), hecho que le ha aportado una notable experiencia en la gestión del centro docente.

Ha participado como ponente en actividades de formación y seminarios del Departamento de Educación relacionadas con la organización y gestión de centros, los planes de formación y la función directiva. Ha sido ponente en el curso de Axia -Asociación de Directivos de la Educación Pública de Catalunya- "Ante los retos en la educación: una dirección profesional" (2007) y las IV Jornadas sobre la función directiva de FADESIB (2008). Sus publicaciones pertenecen mayoritariamente al ámbito científico.

Sra. Pilar Sallés Fité

Institut Ramon Casas y Carbó (Palau-solità i Plegamans) Comunidad autónoma de Cataluña

Es Licenciada en Ciencias Matemáticas por la Universidad Autónoma de Barcelona e Ingeniera Técnica de Informática de Sistemas por la Universitat Oberta de Catalunya.

De 1985 en 1991 trabajó en el Departamento de Sistemas del Centro de Cálculo de Sabadell como técnica de sistemas. De 1991 en 1994 trabajó en el Departamento de Informática de la empresa SEAT SA. Desde septiembre de 1994 forma parte del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria.

Actualmente es jefa de estudios en el Institut Ramon Casas i Carbó.

Ha desarrollado cargos de coordinación y directivos: cargo de coordinación (2000), jefa de departamento (2001) y coordinadora de informática (2003)

Sr. Primitivo Forcada Garifjo

Director del Colegio Juan de Palafox (Fitero) Comunidad autónoma de Navarra

Es Diplomado en Magisterio en la especialidad de  Educación Física por la Universidad Pública de Navarra y en Lengua Española y Francés por la Universidad de La Rioja.

Ha desarrollado su labor docente como profesor de lengua y educación física en el Colegio Rey Pastor de Logroño, en el Colegio Público Pablo Neruda de Port del Rosari (Las Palmas) y en Colegio Público de Erratzu-Baztán (Navarra).

También ha sido asesor del centro de Recursos de Igea (La Rioja).

Ha participado en dos Congresos sobre la dinamización del mundo rural, en Albarracín (Teruel) y Peñaranda de Bracamonte (Salamanca)
Desde el curso 1993-94 es profesor del Colegio Público Juan de Palafox de Fitero (Navarra).

Ha sido director de Centro de recursos de Igea.

Actualmente es director del Colegio Juan de Palafox de Fitero, cargo que ocupa desde el año 2001

Sr. Juan Villalba Merino

Jefe de Estudios del Colegio Juan de Palafox (Fitero) Comunidad autónoma de Navarra

Es Diplomado en Educación Física y Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Valladolid.

Desde el año 2005 es jefe de Estudios en el Colegio Juan de Palafox de Fitero (Navarra).

Actualmente es coordinador de una agrupación de tres centros de diferentes comunidades autónomas que trabajan en un proyecto común de Animación a la lectura y nuevas tecnologías, financiado por el Ministerio de Educación.

Además es responsable del Plan de mejora de su centro

Sra. Mª José Fernández Mostaza

Subdirección General de Organización y Calidad de los Centros Educativos Departamento de Educación (Cataluña)

Es máster en Formación de Formadores e Ingeniera Técnica Industrial por la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Actualmente está cursando el segundo ciclo de la licenciatura de Investigación y Técnicas de Mercado. Es profesora de secundaria de tecnología.

En 1992 se incorpora al mundo laboral, primero como consultora y desde 1996 como profesora de tecnología. Del 2000 en el 2006 trabajó como técnica de formación diseñando y gestionando formación dirigida al profesorado de secundaria y participando en proyectos europeos de este ámbito, primero en la UPC (hasta el 2004) y después en el Departamento de Educación. En el 2006 se incorporó al Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos, haciendo tareas relacionadas con la formación vinculada al proyecto, la gestión económica y el asesoramiento a los centros sobre la planificación estratégica y los indicadores.

Ha participado en grupos de investigación y actividades de formación relacionadas con la mujer y el mundo tecnocientífico. Actualmente participa en el programa ICT4girls impulsado por la UPC. Con otros autores/as ha publicado libros de texto y artículos relacionados con la enseñanza de la tecnología en secundaria.

Sr. Lluís Baulenas Cases

Inspector de Educación Servicio Territorial de Educación del Vallés Occidental (Cataluña)

Es Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de Barcelona y es Diplomado en Función Gerencial de las Administraciones Públicas por ESADE.

Desde febrero de 2004 es inspector de educación en los Servicios Territoriales de Educación en el Vallés Occidental y forma parte del ámbito de evaluación y mejora de la inspección. Desde septiembre de 1992 hasta febrero de 2004 había sido director del IES Ramon Casas y Carbó en Palau-solità y Plegamans (Vallès Occidental).

Ha participado en el Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos desde su inicio, en noviembre de 2005, ha sido dinamizador de redes de centros con plan de autonomía y representante de la inspección en las reuniones de acompañamiento y rendición de cuentas de éstos centros.

Ha participado como ponente en programas de formación inicial para el ejercicio de la función directiva y ha sido formador en seminarios de apoyo a la gestión de centros de secundaria, en gestión académico-administrativa y en planificación estratégica como modelo de gestión de los centros educativos, del Departamento de Educación

Sr. Eugeni Garcia Alegre

Director del Programa para la reforma del sistema de evaluación de la educación no universitaria de Cataluña Departamento de Educación (Cataluña)

Es Doctor en Ciencias Económicas por la Universidad de Barcelona, con el programa de doctorado "Economía del Sector Público" (1999).

Inicialmente trabajó en una empresa multinacional (1967-79), donde desarrolló tareas, básicamente, en el ámbito de los estudios de mercado durante 7 años, y en planificación económica, control económico-financiero y contabilidad analítica durante 5 años.
Fue profesor de enseñanza secundaria, catedrático e inspector de educación en el periodo 1979-1992. Se incorporó a la Universidad Pompeu Fabra donde trabajó como vicegerente de economía y recursos (1992-1997), como profesor asociado en el ámbito de la gestión pública y de la gestión educativa (1997-2009) y como  profesor de la Maestría de Gestión Pública UAB-UPF-UB-ESADE (1997-2007).

En el año 2000 se reincorpora al Departamento de Educación, como inspector de educación (2000-2003). En el 2004 impulsa el Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos. Es el responsable, primero como subdirector general de Centros, después como responsable de la Oficina de Políticas Educativas y finalmente como subdirector general de Organización y Calidad de los Centros Educativos (2004-2009). En el periodo 2004-2006 fue miembro del Consejo Escolar de Cataluña.

Desde mayo de 2009 es director del Programa para la reforma del sistema de evaluación de la educación no universitaria de Cataluña.

Ha publicado diferentes trabajos en el ámbito de la educación y la gestión pública.