Departament d'Economia i Coneixement > Universitats i Recerca
Envieu a un amic
Els consellers d'Educació i Universitats, Joan Manuel del Pozo, i d'Economia i Finances, Antoni Castells, han signat avui amb els rectors de les set universitats públiques l'acord per al Pla de Finançament per a la Millora de les Universitats Públiques Catalanes. Els departaments d'Educació i Universitats i d'Economia i Finances -amb la col·laboració de les universitats públiques- han dut a terme un procés d'anàlisi de les necessitats de finançament del sistema universitari públic de Catalunya i han projectat un pla, que, d'una banda, n'asseguri un horitzó econòmic estable i, d'altra banda, permeti l'acompliment de mesures de millora del seu funcionament.
El Pla preveu que al 2010 les universitats catalanes gairebé doblin el seu finançament ordinari respecte al que tenien el 2003. Els recursos de les universitats passaran de 523 milions d'euros el 2003 a 1.032 milions d'euros el 2010. Això significa que entre el 2007 -primer any d'aplicació del Pla- i el 2010, les universitats catalanes rebran 455 milions d'euros addicionals respecte a les previsions que fixava la Llei d'Universitats de Catalunya (LUC). En conseqüència, en termes de creixement real, l'objectiu de la LUC de garantir que entre 2003 i 2010 el pressupost de les universitats hagués augmentat un 30% s'haurà assolit ja l'any 2008. El Pla signat avui permetrà que els recursos de les universitats catalanes hagin crescut un 56% en termes reals en vuit anys, pràcticament el doble del que establia la LUC.
Aquest conjunt de millores està vinculat a l'assoliment per part de les universitats de determinats objectius especificats en el Pla. Així, el creixement de recursos que la Generalitat de Catalunya projecta posar a disposició de les universitats públiques en el període 2007-2010 implica un pla de millora de la missió docent, la missió de recerca i transferència de coneixement i també l'anomenada tercera missió, que regula la relació entre universitat i societat. En aquests tres aspectes, el Pla pretén continuar la línia ja encetada amb l'elaboració dels plans estratègics que les universitats han adoptat els darrers anys. Finalment, aquest Pla també vol contribuir a la millora de la gestió i de l'eficiència i de l'eficàcia de les universitats públiques.
En l'àmbit de la docència es marca com objectiu per les universitats, en primer lloc, l'efectiva incorporació de noves metodologies docents i l'enfortiment de la coordinació de les titulacions per accelerar el procés d'aprenentatge i reduir la durada efectiva dels estudis per facilitar, així, la incorporació dels graduats al món laboral. Pel que fa als estudis de màster i de doctorat, l'èmfasi de l'actuació de les universitats es situa en la mobilitat, tant en l'aspecte de la captació d'estudiants provinents d'altres universitats estrangeres, com potenciant la mobilitat dels propis. Finalment, tant en el cas dels estudiants de màster com en els de doctorat es valorarà especialment la seva inserció en el mercat laboral.
En l'àmbit de la recerca i la transferència, els principals objectius consisteixen en maximitzar l'activitat de recerca, no únicament dels estudiants de doctorat i dels investigadors, sinó que especialment la del professorat, afavorint la integració de tot el professorat en grups i programes de recerca estables. La major captació de recursos externs, tant en la forma de projectes competitius com resultants de les activitats de transferència de coneixement, és el segon gran objectiu que es planteja en aquest àmbit.
La projecció social de la universitat i la potenciació del seu paper dinamitzador emmarquen el tercer gran paquet d'objectius que les universitats han d'assolir. En primer lloc, impulsant la visualització de l'impacte social de les activitats de recerca de les universitats i promovent la cultura emprenedora tant dels seus professors com dels estudiants. En segon lloc, potenciant el paper dinamitzador cultural i de divulgació científica de la universitat en la societat i, finalment, potenciant la presència activa dels universitaris en les activitats de solidaritat i cooperació. Com a motor de cohesió social, les universitats hauran també d'afavorir la incorporació d'estudiants procedents de sectors socials desfavorits bé pel seu origen social o ètnic, o bé per la seva condició econòmica.
En clau més interna, el pla de millora de la gestió que es proposa a les universitats es desenvolupa en quatre fases (diagnòstic, planificació, implementació i revisió) i vol servir de full de ruta per guiar la transformació de tota l'oferta actual de les universitats catalanes a l'Espai Europeu d'Educació Superior. El pla de millora de la gestió vol impulsar la modernització dels sistemes de gestió dels recursos humans i materials de les universitats per adequar-los als objectius de l'EEES. En aquest sentit, el repte més important és bastir els instruments que han de permetre a les universitats redefinir tota la seva oferta docent, un cop desapareguda la rigidesa del catàleg de títols universitaris en una nova estructuració seqüencial d'estudis de grau, màster i doctorat. Amb aquesta finalitat es demana a les universitats que facin una anàlisi acurada de la distribució del professorat entre titulacions, departaments i àrees de coneixement, i que dissenyin plans de reconversió de professorat per reequilibrar la relació alumnes/professor entre les titulacions amb més i menys demanda.
Un segon aspecte clau en la projecció futura de les universitats catalanes és la definició d'un model de crèdit ECTS estable i equilibrat tant pel que fa referència a les hores de treball total (presencial i personal) dels estudiants com també del professorat. Això suposa establir un model clar de dedicació docent que tingui en compte les hores efectives de classe així com les de preparació i evaluació Aquest aspecte ha de possibilitar que l'activitat docent del professorat sigui totalment compatible amb la seva dedicació a la recerca.
Adjunt podeu consultar el Pla de Finançament en.pdf
10.10.2006
Del Pozo i Castells pacten amb els rectors el Pla de Finançament per a la Millora de les Universitats Públiques Catalanes
Aquest acord suposarà unes aportacions addicionals per a les universitats de 455 milions d'euros fins a l'any 2010
El Pla preveu que al 2010 les universitats catalanes gairebé doblin el seu finançament ordinari respecte al que tenien el 2003. Els recursos de les universitats passaran de 523 milions d'euros el 2003 a 1.032 milions d'euros el 2010. Això significa que entre el 2007 -primer any d'aplicació del Pla- i el 2010, les universitats catalanes rebran 455 milions d'euros addicionals respecte a les previsions que fixava la Llei d'Universitats de Catalunya (LUC). En conseqüència, en termes de creixement real, l'objectiu de la LUC de garantir que entre 2003 i 2010 el pressupost de les universitats hagués augmentat un 30% s'haurà assolit ja l'any 2008. El Pla signat avui permetrà que els recursos de les universitats catalanes hagin crescut un 56% en termes reals en vuit anys, pràcticament el doble del que establia la LUC.
Aquest conjunt de millores està vinculat a l'assoliment per part de les universitats de determinats objectius especificats en el Pla. Així, el creixement de recursos que la Generalitat de Catalunya projecta posar a disposició de les universitats públiques en el període 2007-2010 implica un pla de millora de la missió docent, la missió de recerca i transferència de coneixement i també l'anomenada tercera missió, que regula la relació entre universitat i societat. En aquests tres aspectes, el Pla pretén continuar la línia ja encetada amb l'elaboració dels plans estratègics que les universitats han adoptat els darrers anys. Finalment, aquest Pla també vol contribuir a la millora de la gestió i de l'eficiència i de l'eficàcia de les universitats públiques.
En l'àmbit de la docència es marca com objectiu per les universitats, en primer lloc, l'efectiva incorporació de noves metodologies docents i l'enfortiment de la coordinació de les titulacions per accelerar el procés d'aprenentatge i reduir la durada efectiva dels estudis per facilitar, així, la incorporació dels graduats al món laboral. Pel que fa als estudis de màster i de doctorat, l'èmfasi de l'actuació de les universitats es situa en la mobilitat, tant en l'aspecte de la captació d'estudiants provinents d'altres universitats estrangeres, com potenciant la mobilitat dels propis. Finalment, tant en el cas dels estudiants de màster com en els de doctorat es valorarà especialment la seva inserció en el mercat laboral.
En l'àmbit de la recerca i la transferència, els principals objectius consisteixen en maximitzar l'activitat de recerca, no únicament dels estudiants de doctorat i dels investigadors, sinó que especialment la del professorat, afavorint la integració de tot el professorat en grups i programes de recerca estables. La major captació de recursos externs, tant en la forma de projectes competitius com resultants de les activitats de transferència de coneixement, és el segon gran objectiu que es planteja en aquest àmbit.
La projecció social de la universitat i la potenciació del seu paper dinamitzador emmarquen el tercer gran paquet d'objectius que les universitats han d'assolir. En primer lloc, impulsant la visualització de l'impacte social de les activitats de recerca de les universitats i promovent la cultura emprenedora tant dels seus professors com dels estudiants. En segon lloc, potenciant el paper dinamitzador cultural i de divulgació científica de la universitat en la societat i, finalment, potenciant la presència activa dels universitaris en les activitats de solidaritat i cooperació. Com a motor de cohesió social, les universitats hauran també d'afavorir la incorporació d'estudiants procedents de sectors socials desfavorits bé pel seu origen social o ètnic, o bé per la seva condició econòmica.
En clau més interna, el pla de millora de la gestió que es proposa a les universitats es desenvolupa en quatre fases (diagnòstic, planificació, implementació i revisió) i vol servir de full de ruta per guiar la transformació de tota l'oferta actual de les universitats catalanes a l'Espai Europeu d'Educació Superior. El pla de millora de la gestió vol impulsar la modernització dels sistemes de gestió dels recursos humans i materials de les universitats per adequar-los als objectius de l'EEES. En aquest sentit, el repte més important és bastir els instruments que han de permetre a les universitats redefinir tota la seva oferta docent, un cop desapareguda la rigidesa del catàleg de títols universitaris en una nova estructuració seqüencial d'estudis de grau, màster i doctorat. Amb aquesta finalitat es demana a les universitats que facin una anàlisi acurada de la distribució del professorat entre titulacions, departaments i àrees de coneixement, i que dissenyin plans de reconversió de professorat per reequilibrar la relació alumnes/professor entre les titulacions amb més i menys demanda.
Un segon aspecte clau en la projecció futura de les universitats catalanes és la definició d'un model de crèdit ECTS estable i equilibrat tant pel que fa referència a les hores de treball total (presencial i personal) dels estudiants com també del professorat. Això suposa establir un model clar de dedicació docent que tingui en compte les hores efectives de classe així com les de preparació i evaluació Aquest aspecte ha de possibilitar que l'activitat docent del professorat sigui totalment compatible amb la seva dedicació a la recerca.
Adjunt podeu consultar el Pla de Finançament en.pdf
- Avís legal
- Accessibilitat
- Sobre gencat
- © Generalitat de Catalunya
