Departament d'Innovació, Universitats i Empresa

Darrera actualització: 03/2/2010

La prova consta de tres exercicis.

Exercici 1 (4 punts) [Durada total prevista: 45 minuts]
Anàlisi d’un fragment o obra musical (àudio) estructurat en les següents parts:

1. Anàlisi formal-estructural:
   Exercici plantejat de forma mixta (tipus test/ tipus obert) segons les característiques de l’audició seleccionada, que es farà sempre d’acord amb els paràmetres següents:
   1. Aspectes estructurals/ formals
   2. Aspectes melòdics
   3. Aspectes rítmics
   4. Aspectes dinàmics
   5. Aspectes tímbrics / agrupació instrumental
   6. Aspectes texturals
   7. Aspectes referits a la relació formal i semàntica del text amb la música (en el cas que es tracti de música vocal)
2. Anàlisi estilística
   Exercici obert en què s’haurà de vincular l’obra o el fragment d’obra escoltada a determinat estil, gènere, època, ubicació geogràfica i context cultural.
   Es demanarà a l’alumne que elabori un breu comentari (de cent a cent cinquanta paraules) descriptiu estilístic, classificador i de contextualització de l’obra o fragment escoltat que sigui conseqüent amb les respostes de l’apartat a).

Exercici 2 (3 punts) [Durada total prevista: 25 minuts]
Comentari d’un text de temàtica musical.

• El text s’ajustarà a alguna d’aquestes tres tipologies:
  1. crítica musical
  2. entrevista a un compositor o intèrpret
  3. fragment d’un assaig o article de reflexió sobre el fet musical
• El comentari consistirà sempre en una resposta de caràcter oberta si bé ha de seguir una determinada estructura que s’exposa en l’apartat d’avaluació . L’extensió del comentari no hauria d’ultrapassar les 250 paraules.

Exercici 3 (3 punts) [Durada total prevista: 20 minuts]
Exercici tipus test en el que s’ha de vincular una audició a un dels conceptes presents en els continguts del currículum.
Aquest exercici consta de 10 audicions amb quatre respostes de les quals només una seria la correcta.
Les peces escoltades en aquest exercici sempre es trobaran inscrites en el temari

Els continguts de la matèria es poden consultar en el portal "CURRÍCULUM I ORGANITZACIÓ" de la Direcció General de l¡'Educació Bàsica i el Batxillerat (http://www.xtec.cat/edubib) dins els apartats Ensenyaments → Batxillerat → Currículum → Analisi Musical.

Audicions

Totes les audicions proposades en els exercicis 1 i 3 de la prova pertanyeran a algun dels següents apartats del temari

• Edat Mitjana
  • Monodia: Cant gregorià, trobadors.
  • Polifonia: escola de Notre-Dame. Missa i motet de l'ars nova
• Renaixement:
  • M. vocal: Missa, Motet, Ensalada, Madrigal, Villancico (villancet).
  • M. instrumental: Diferencias. Danses.
• Barroc:
  • M. instrumental: Suite, Concert.
  • M. vocal: Cantata, Missa, Oratori, Òpera.
• Classicisme:
  • M. instrumental: Sonata, Quartet, Concert, Simfonia, Divertiment.
  • M. vocal: Missa, Oratori, Òpera.
• Romanticisme:
  • M. instrumental: Música per a piano, Concert, Simfonia, Música programàtica.
  • M. vocal: Lied, Òpera.
• Segle XX:
  • Arnold Schönberg. Igor Stravinsky. Béla Bartók. John Cage
• Música popular del s. XX:
  • Jazz. Pop-rock. Worldmusic
• La música tradicional catalana:
  • Cobla, cançons, instruments (gralla, flabiol i tamborí, tarota, tenora i tible....)

Observacions:

En tots els casos, es tractarà d’audicions de peces representatives o modèliques que reflecteixin clarament els trets estructurals, formals i estilístics més característics de la música dels períodes esmentats en aquest llistat

Per a cadascun dels exercicis i apartats dels exercicis que integren la prova, s’especifiquen quins aspectes i continguts es valoraran i com es farà aquesta avaluació.

Abans dels criteris de correcció per a cada punt es precisen també quins són els indicadors d’assoliment que es valoraran.

Exercici 1.

Observacions:

• Les peces escoltades en aquest exercici sempre es trobaran inscrites en el temari.
• En el cas d’una música amb text, es lliurarà als alumnes una còpia escrita del text juntament amb la seva traducció.
• Aquesta audició podria anar acompanyada de suport gràfic: partitura d’un fragment de l’obra escoltada o bé de la notació d’alguns dels seus elements més sobresortints (per exemple: els temes A i d’una forma sonata, el tema en una forma de tema amb variacions, la tornada en una forma de rondó, la melodia d’una cançó popular, l’exposició del motiu principal en una estructura cíclica, les fórmules rítmiques més recurrents en un ballet o en una peça de jazz, etc.)
• La realització d’aquesta prova s’inicia amb la lectura de l’enunciat, seguit de l’ audició musical. El fragment o obra s’escoltarà quatre vegades i entre cadascuna d’elles es mantindran intervals de silenci per a la redacció o elecció de les respostes pertinents.
• L’audició consistirà en l’escolta d’una obra breu o fragment d’una peça musical més extensa que presenti en la seva percepció auditiva suficients elements objectius susceptibles de ser conceptualitzats, ordenats i integrats en sistemes organitzatius de referència específics de la matèria impartida, sempre d’acord amb una metodologia analítica de caràcter essencialment perceptiu.
• Les preguntes corresponents a l’apartat a) Anàlisi formal-estructural s’inscriuen en la següent tipologia: preguntes amb resposta oberta, amb resposta vertader/fals (V/F) o d’elecció múltiple (elegir una resposta entre quatre opcions proposades). En qualsevol cas però, dels 7 paràmetres contemplats en l’anàlisi formal-estructural, només un màxim de 2 hauran de ser contestats d’acord amb la tipologia de resposta oberta; la resta obeirà a les possibilitats V/F o elecció múltiple.
• La pregunta corresponent a l’apartat b) Anàlisi estilística tindrà una resposta de caràcter obert que consistirà a elaborar un breu comentari (de 100 a 150 paraules) descriptiu estilístic, classificador i de contextualització de l’obra o fragment escoltat que sigui conseqüent amb les respostes de l’apartat a).

a) Anàlisi formal-estructural

Indicadors d’assoliment:
En general, en aquest Exercici 1 es consideraran indicadors d’assoliment els següents descriptors:

• L’ús adequat de la terminologia
• La discriminació i comprensió adequades dels aspectes contemplats en l’anàlisi formal/estructural
• La capacitat d’identificació de gèneres i estils musicals
• La comprensió del context creatiu i/o interpretatiu de la música escoltada
• La capacitat d’establir interrelacions entre els diferents aspectes de l’anàlisi (so, context, etc.)
• La justificació argumentada de les pròpies decisions

Avaluació de l’apartat a) Anàlisi formal-estructural
Ítems que s’avaluaran en la correcció d’aquesta primera part de l’exercici 1

1. Aspectes estructurals/ formals Discriminació i anàlisi perceptiva:
   
   • dels elements estables (motius, temes, frases)
   • dels elements de transició (passatges pont i conductius)
   • -de les principals característiques estructurals del conjunt d’una secció
   • del nombre de seccions
   • de la forma global de l’obra en el cas que aquesta s’escolti íntegrament
2. Aspectes melòdics Discriminació i anàlisi perceptiva de:
   • la tessitura i l’àmbit
   • els començaments (anacrúsic, tètic, acèfal), i el finals (suspensiu-conclusiu) de la frase
   • els processos complementaris de tensió i distensió i d’antecedent- conseqüent
   • el tractament del material melòdic: diatonisme (tonal/modal) /cromatisme
   • l’evolució melòdica predominant per graus conjunts, salts o equilibri d’ambdós
   • En el cas que es tracti de música vocal s’avaluarà la relació del fraseig musical amb els versos o l’estructura estròfica del poema
3. Aspectes rítmics
   Discriminació i anàlisi perceptiva de:
   • els patrons i canvis de figuració rítmica
   • la mètrica i el compàs
   • la rellevància del factor rítmic en l’obra
4. Aspectes dinàmics
   Discriminació i anàlisi perceptiva dels diferents graus d’intensitat sonora:
   • l’ ús de crescendo i/o decrescendo (paper dels reguladors)
   • l’ús dels contrasts entre f i p
   • la importància del paràmetre de la dinàmica en l’obra
5. Aspectes tímbrics / agrupació instrumental
   Discriminació i anàlisi perceptiva en el:
   • el reconeixement de la formació instrumental i/o vocal en la seva globalitat (orquestra, grup de cambra, cor, orquestra i cor, duet, solista acompanyat, etc.)
   • el reconeixement dels principals instruments o de la tessitura de les principals veus solistes
   • la determinació dels diàlegs més sobresortints entre instruments, entre veus o entre veus i instruments
6. Aspectes texturals
   Discriminació i anàlisi perceptiva de:
   • la textura polifònica, o contrapuntística
   • la textura homofònica o acòrdica
   • la textura de la melodia acompanyada
   • l’ heterofonia en la música contemporània i algunes músiques caire ètnic o popular contingut propi: música contemporània (el puntillisme) i algunes músiques ètniques
   • la importància del factor textural en l’obra
7. Aspectes referits a la relació formal i semàntica del text amb la música (en el cas que es tracti de música vocal)
   Anàlisi i comentari sobre la relació formal i semàntica que mantenen la música i el text en la peça escoltada tenint en compte els següents apartats:
   • el gènere literari al qual pertany el text (poesia amorosa, text ritual, etc,)
   • la funció del text en la música
   • les correspondències formals que poden establir-se entre les parts del text i les seccions musicals
   • la determinació dels versos o paraules que queden especialment reforçats per la música

Criteris de correcció
Per a la correcció se seguiran els criteris següents:

• Les preguntes tipus test s’aplicarà una escala de puntuació sumativa, on l’encert valdrà una part proporcional dels punts atorgats a cada ítem.
• En les preguntes obertes s’aplicarà, segons els casos, rúbriques o matrius de valoració de tipus analític (Veure el document d’Orientacions per a la prova)

Alguns aclariments en relació a 1/ Aspectes estructurals-formals

• Entenem per estructura la disposició interna de les parts del discurs musical, és a dir, tots els paràmetres anteriorment contemplats serien, d’acord amb aquesta concepció, elements estructurals.
• Entenem forma com el resultat global de la disposició interna, com una unitat extensa que podem vincular a alguns dels tipus generals que figuren en la graella exposada a continuació.
• L’anàlisi s’ha de centrar en l’estructura interna del discurs, en els dos nivells esmentats, si s’escau.
• Tipus formals. En les audicions podran observar-se els següents tipus formals:
  
  

Tipus	exemples
formes per successió de seccions diferents	desplegament basat en la juxtaposició de seccions diferents A B C D E ... , que trobem, per exemple, en: algunes peces de polifonia antiga algunes peces de música contemporània algunes peces de músiques ètniques o improvisades
formes per repetició exacte o petit tipus primari	formes 'iteratives' (repetició constant, habitualment amb petites variants, d'un disseny melòdic o rítmic a a’ a’’ a’’’ etc. (en algunes músiques ètniques ì en algunes obres minimalistes)
formes per repetició per seccions	forma estròfica, formes binària, ternària, rondó, forma amb ritornello
formes per repetició mitjançant la variació	tema amb variacions, baix obstinat, ground ...
formes per repetició per mitjà de la imitació	cànon, fuga, polifonia imitativa ...
formes per repetició per mitjà del desenvolupament	sonata clàssica i romàntica
formes progressives	Desplegament unitari del discurs musical a partir de la transformació contínua dels motius que trobem, per exemple en: algunes peces instrumentals o simfòniques a partir de la segona meitat del segle XIX en el drama romàntic i post-romàntic (Verdi, Wagner, Strauss) en algunes obres contemporànies
formes lliures	Estructures obertes que trobem, per exemple: en algunes fantasies o preludis instrumentals en algunes obres de caràcter descriptiu en la música aleatòria o indeterminada en algunes peces de jazz o de caràcter improvisat

b) Anàlisi estilística
Exercici obert en què s’haurà de vincular l’obra o el fragment d’obra escoltada a determinat estil, gènere, època, ubicació geogràfica i context cultural. Es demanarà a l’alumne que elabori un breu comentari (de cent a cent-cinquanta paraules) descriptiu estilístic, classificador i de contextualització de l’obra o fragment escoltat que sigui conseqüent amb les respostes de l’apartat a).

Indicadors d’assoliment

• L’ús adequat de la terminologia
• La capacitat d’identificació de gèneres i estils musicals
• La comprensió del context creatiu i/o interpretatiu de la música escoltada
• La capacitat d’establir interrelacions entre els diferents aspectes de l’anàlisi (so, context, etc.)
• La justificació argumentada de les pròpies decisions

Avaluació de l’apartat b) Anàlisi estilística
Ítems que s’avaluaran en la correcció d’aquesta segona part de l’exercici 1

Descripció i anàlisi perceptiva, artística i cultural de:

• estil de l’obra
• gènere musical al qual l’obra pertany
• època en la qual l’obra va ser composta lloc geogràfic en què l’obra pot situar-se
• context cultural (històric, artístic, polític, etc.) en el qual l’obra pot inscriure’s

Criteris de correció
En tractar-se d’una pregunta amb resposta oberta, s’aplicaran rúbriques o matrius de valoració de tipus analític (veure el document d’ Orientacions per a la prova)

Exercici 2.

Indicadors d’assoliment
En general, en aquest Exercici 2 es consideraran indicadors d’assoliment els següents descriptors:

• La comprensió general del text proposat
• La capacitat d’identificació dels termes i conceptes musicals que apareguin en el text.
• L’habilitat per destriar el que és essencial del que és anecdòtic en el text proposat
• La capacitat de distanciació i de reflexió crítiques en relació a les tesis defensades en el text
• La justificació argumentada de les pròpies decisions
• La destresa a l’hora d’expressar-se amb rigor i claredat

Avaluació de l’exercici 2
Ítems que s’avaluaran en la correcció de l’exercici 2

En aquest exercici s’avaluaran els següents apartats:

1. La senyalització i enumeració dels principals conceptes o termes musicals que apareguin al llarg del text
2. La determinació de les principals afirmacions que el crític, el compositor, l’intèrpret, o assagista exposi al llarg del text
3. El resum de la tesi general exposada per l’autor o l’artista entrevistat
4. La conclusió interpretativa o crítica en relació a aquella tesi, (amb quin estil està redactat el text, a quin públic va adreçat, quina és la seva finalitat, amb quines altres idees es poden relacionar la tesi fonamental exposada, etc.)

Criteris de correció
En tractar-se d’una pregunta amb resposta oberta, s’aplicaran rúbriques o matrius de valoració de tipus analítica (veure el document d’ Orientacions per a la prova)
En tractar-se d’un exercici obert s’avaluarà la vertebració clara del comentari en les parts que anteriorment s’han establert, l’expressió precisa i succinta, i la capacitat per alguna inferència ben argumentada a tall de conclusió.

Exercici 3.

Criteris de correció
En aquest exercici s’aplicarà una escala de puntuació sumativa, on l’encert valdrà una part proporcional dels punts atorgats a cada ítem.

 

El document de "Model de prova d'analisi musical per a les PAU 2010" d'aquesta matèria es troba en format PDF en el document annex.

• Model de prova d'analisi musical per a les PAU 2010 (27 Kb)
  Audicions
  Aquests fitxers estan en format comprimit ZIP, per descomprimir-ho necessitareu el programa WinZip, una vegada descomprimit obtindreu un fitxer en format MP3.
  • Audició exercici 1
  • Audició exercici 3