Vols participar?               

Un propòsit ferm del consell de redacció des del naixement del butlletí ha estat fer de la participació un eix fonamental d’aquesta publicació. Inf@ncia no és un canal d’informació unidireccional, sinó que vol ser un espai d’intercanvi de coneixements, de notícies i d’experiències professionals.

En aquest sentit, el consell de redacció té establerts canals de comunicació amb diferents administracions, entitats i professionals que fan possible comptar amb una borsa de col·laboradors, tant de la mateixa Direcció General, com externs, que aporten els articles, els comentaris i les ressenyes per publicar. Així mateix, el consell és especialment receptiu a totes aquelles aportacions que qualsevol professional o entitat  vulgui fer arribar per tal de ser publicades a Inf@ncia.

Així doncs, Inf@ncia us convida a participar-hi...

Heu d’enviar l’article tècnic, jurídic o de presentació de la vostra experiència professional a la coordinadora del consell de redacció

(aavellaneda@gencat.cat)

Els articles que es rebin seran publicats, si reuneixen els requisits i pautes per la presentació d’originals que s’esmenten tot seguit, en l’apartat Articles, en l’apartat Informació jurídica o bé en l’apartat Finestra, segons el seu contingut.

@    El butlletí només publica articles inèdits sobre  temàtiques de prevenció, protecció, promoció i participació de la infància des de diversos àmbits. Així mateix, són objecte de publicació els informes divulgatius sobre tesis doctorals, comentaris de llibres, notícies i ressenyes de cursos, congressos o jornades relacionades  amb les temàtiques descrites.

@    El consell de redacció exigeix uns requisits mínims de qualitat per a les publicacions, atenent,

Þ    Aspectes formals: presentació o introducció general del tema, claredat expositiva, claredat en la distribució de la informació (títols i subtítols), correcció sintàctica i lexicogràfica, correcció de les cites i referències bibliogràfiques utilitzades i extensió del text.

Þ    Aspectes de contingut: nivell de fonamentació, mesura en què s’argumenten teòricament o empíricament les afirmacions que es fan, definició dels conceptes utilitzats, coherència entre conjunt del text i les parts que l’integren, qualitat de les conclusions, quantitat i qualitat de les fonts bibliogràfiques utilitzades.

Þ    Atenent que el Butlletí està adreçat a diferents professionals, el contingut ha de ser divulgatiu ( evitar sigles no especificades etc...)

@    Correspon al consell de redacció valorar, atenent al contingut de l’escrit enviat, quin apartat del butlletí  és el més adequat per a la seva inclusió.

@    El consell de redacció es reserva el dret de publicar o no les col·laboracions rebudes, atesos els criteris anteriors, i decideix el número del butlletí en què han de sortir publicades. L’avaluació dels textos presentats es realitza en el sí del consell de redacció, que serà qui deliberarà i decideix sobre la conveniència o no de la seva publicació.

Textos inèdits:

Els textos enviats no han d’haver estat publicats anteriorment ni poden estar en vies de publicació en cap altra mitjà.

Llengua:

Els articles han de ser escrits pel seu autor/a preferentment en català. En tot cas, la publicació al butlletí es farà en català.

Extensió:

Els articles tècnics i jurídics han de tenir una extensió aproximada de 5 fulls, i els articles de presentació d’experiències 4 fulls (incloses les notes a peu de pàgina). L’extensió dels escrits divulgatius d’investigacions o tesis doctorals entre 4 i 5 fulls.

Els comentaris de llibre ha de ser entre 1 i 2 fulls.

Format:

Els textos han d’estar en format Word per a PC, tipus de lletra Times New Roman, cos de lletra 12, justificats i amb un interlineat de 1’5 línies.

Dades de l’autor/a:

Els articles presentats han d’anar signats amb el nom i els dos cognoms de l’autor/a, que ha de fer constar el lloc o càrrec que ocupen i la seva titulació acadèmica. En el cas que l’escrit hagi estat elaborat per més d’un/a autor/a, el l’edició es respectarà l’ordre de prelació fixat pels mateixos autors/es.